【人文学院】2020届毕业生专业介绍

发布时间:2019-11-29 浏览量:9 二维码

人文学院2020届毕业生专业介绍

 

中国传媒大学人文学院的前身是北京广播学院新闻系文学教研组和语言教研组,后发展为北京广播学院语言文学部。2018年7月,人文社科学部中文系、语言系与汉语国际教育中心重新组合,组建了现在的中国传媒大学人文学院,开启了新的里程。目前,学院拥有国内、国际3个本科专业,6个学术型硕士点和1个专业型硕士点。还拥有中国语言文学一级学科博士点,下设五个二级学科博士点,另有中国语言文学博士后流动站。从本科教育到研究生培养,人文学院具备了较为完善的学科体系。学院还拥有一批具有名校博士学位的中青年学者,从而使人文学院成为中国传媒大学师资力量最强的学院之一。人文学院的学生以品格优秀、学风严谨、能力出众在传媒大学独树一帜,形成了自己明德、笃学的人文风格。人文学院将继续砥砺前行,为中国传媒大学建设国内一流高校做出更大的贡献。

 

本科专业简介:

(一)汉语言文学

培养目标:以中国语言文学基本理论的研究与中华文化传承创新为使命,注重学科交叉和传媒特色的打造,在与信息传播以及艺术学科的融合中创建自身专业特色:坚持应用导向,服务传媒与文化建设;贴近国际前沿,促进中外文化交流。

专业特色:教学中倡导运用中国语言文学的基本原理来评价分析历史与现实生活中的各种文化与文学艺术现象。致力于培养具有深厚的人文精神和科学素养,有较强的研究能力、创新能力和竞争能力,能积极适应社会发展的高素质中文专业人才。

主要课程:文学概论;语言学概论;古代汉语;现代汉语;中国古代文学;中国现当代文学;外国文学;大学写作。


(二)汉语言

培养目标:本专业培养具有扎实的语言文字基础,具有较强的书面和口语表达能力,系统掌握语言信息处理和语言应用理论与技能的文理交叉复合型人才。学生毕业后可继续深造,也可在行政机关、文化教育、中文信息处理等领域工作。

专业特色:本着宽口径、厚基础、高素质的人才培养原则,使学生具有良好的人文素养和科学素养。了解国家语言文字工作方针政策,在语言理解、表达和信息处理技能等方面体现出明显优势。具备适应社会发展、更新专业知识的基本素质。

主要课程:古代汉语、现代汉语、中国文学、外国文学、语言学概论、汉字学、方言学、大学写作、理论语言学、应用语言学、计算语言学、语言规划等。


(三)汉语国际教育

培养目标:本专业培养具有较强的语言教学、语言文字应用能力,具备中国文学、跨文化交际等方面的专业知识与能力,有较深厚的人文修养和较宽广的国际视野,能在国内外各类学校从事汉语教学及文化传播工作的应用型专门人才。

专业特色:以具备汉语作为第二语言教学的专业技能,培养学生的口头表达和写作能力;熟悉中外文学、文化的基本知识,熟练掌握外语,提高跨文化交流能力;熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规;拓宽文化视野,提高应用能力。

主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、方言学、中国古代文学、中国现当代文学、汉语国际教育概论、语言教学法、汉语写作。

 

硕士专业介绍:

(一)文艺学

培养目标:要求掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论,系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立进行科学研究工作和解决生产实际问题的能力,对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力,并能取得创造性的成果。

专业特色:文艺学是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学。文艺学有三个主要组成部分:文学理论、文学史、文学批评。本学科下设三个方向——中国古代文论与美学、文艺理论与文艺美学、中国现当代文艺思潮,并呈现出凸显品牌课程、强化学术教学环节的培养特色。

主要课程:中国古代文论与美学研究(中国古典美学方法论)、中国现当代文艺思潮、文艺思潮与小说流派研究、美学前沿、中外文化研究。

 

(二)中国现当代文学

培养目标:通过三年的学习,使研究生能够掌握从事专业研究工作所必需的基础理论和系统的专业知识,了解中国现当代文学学科的学术发展方向和最新成果,具有较强的创新意识和具有独立从事科研工作的能力,培养德、智、体全面发展,具有创新意识和团队精神的中国现当代文学方面高层次的专门人才。

专业特色:本专业围绕社会需求制定科学合理的培养目标,师生对人才培养目标的理解和认可度较高。培养方案严格按照要求制定,课程、学时、学分设置以及其它培养环节符合培养方案要求。导师参与研究生个人培养计划制定,主要靠督导、检查的形式来完成。并通过问卷调查、上课听取学生意见、及时召开各个年级的听取意见会等措施听取研究生对于专业建设的意见反馈,来加强专业建设。

主要课程:中国现代文学史料学、中国现代文学现象研究、中国现当代思想文化问题研究、中国现当代文学研究方法论、中国现代文学思潮史、中国现当代影视文学研究、中国当代文学思潮史、中国现代小说研究、中国现代文学专题、鲁迅专题研究、京派作家研究、中国现当代城市文学研究。

 

(三)比较文学与世界文学

培养目标:专业培养目标重点在于培养具有开阔心态、创新精神、多元文化意识、较高理论水平和开拓性能力的现代复合型人才,培养了解和掌握中外文化、文学的相关知识和理论,清楚认知中外文化关系,并在中外理论和知识的层面上具备本专业要求的学习和研究能力的人才,尤其是能够胜任学术研究、教学和中外文化交流工作的人才。

专业特色:本专业作为中国传媒大学中国语言文学之下的一个二级学科,不仅秉承了中外比较文学与世界文学学科基本研究内容与思路,把握了中外文化与文学的研究主旨和研究体系,同时拓展出了独具特色的研究领域和内容。本专业将传媒领域的相关内容融入到了西方现当代文学研究当中,将影视媒体艺术融入到了中外戏剧文化的研究当中,这既有对研究内容与领域的扩展,又有对文学与传播媒介、媒体艺术结合的起来重新认知的创新,显然具有其特殊的价值与意义。

主要课程:西方文论与文学批评实践、中外文学关系研究、英美文学专题研究、文化艺术与城市、中西方文艺思潮与文学运动、比较文学原理。

 

(四)汉语言文字学

培养目标:具有扎实的汉语言文字学的基础理论和系统知识,了解本学科的历史和现状,注意本学科国际间的最新成果和发展动向,对汉语言文字的现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力,有独立从事汉语言文字学或相近学科的教学、科研或文化工作的能力。

专业特色:本学科有汉语史、现代汉语等研究方向。汉语史方向研究特色在于教授音韵学、训诂学等课程来贯穿古今汉语,揭示现代汉语的形成过程及其特点,并指导现代汉语的应用及其规范化。现代汉语方向结合我校传媒专业特点,着重研究如何运用各种语法理论来研究传媒语言的特点,起到规范指导作用。

主要课程:汉语音韵学基础、汉语文字学基础、语言学理论、汉语教学理论、现代汉语语法研究、训诂学专题研、汉语史名著研读、汉语方言研究、汉语修辞学。

 

(五)语言学及应用语言学

培养目标:本学科培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实际工作能力的语言学及应用语言学高层次专门人才,掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论,系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立进行科学研究工作和解决实际问题的能力,对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力,并能取得创造性的成果。要至少熟练掌握一门外国语,具有相当的外语专业写作和学术交流的能力。

专业特色:语言学及应用语言学专业是1980年代首批具有硕士学位授予权的学科点,2000年又获得博士学位授予权。本学科所设的研究方向有:应用语言学的历史及理论、社会语言学、计算语言学、广播电视语体研究、对外汉语教学等,基本覆盖了本学科主要分支领域,拥有一批国内一流水平的专家,学术成果在国内有较大的影响,形成较强的学科优势。

主要课程:传媒语言研究、现当代语法理论专题研究、语言教学专题研究、汉语语法研究、国外语言学原著导读、语言学研究方法。

 

(六)中国古代文学

培养目标:本专业要求系统掌握中国古代文学专业的基础文献、理论以及相关的研究方法,进行相应的科研、教学训练。要求学生熟练掌握一门外国语,能综合运用本专业的相关理论和专门知识解决专业问题,尤其在中国古代文学研究领域能够独立进行有深度的学术研究和教学活动。同时,本专业还注重培养学生延伸和拓宽自己的研究领域,进行创造性工作的能力,并重视培养学生将本专业知识应用于相关文化教育活动的能力,最终使学生成为以专门型为基础,兼具应用型素质的复合人才。

专业特色:中国古代文学专业注重学科基础文献、理论以及相关的研究方法的教学。注重培养学生延伸和拓宽自己的研究领域,进行创造性工作的能力,并重视培养学生将本专业知识应用于相关文化教育活动的能力。本学科先秦文学研究有突出特色。《诗经》、楚辞研究,先秦散文研究等都有重要的研究成果,或填补空白,或正本清源,在学术界产生了广泛而又深远的影响。古代散文和骈文研究也是本方向的重要特色。

主要课程:中国古代文学发展概要、中国古代文论、中国古代文学研究方法、先秦两汉文学专题、魏晋南北朝专题、唐宋文学专题、元明清文学专题、文学批评史专题。

 

博士专业介绍

(一)文艺学

培养目标:要求掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论,系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立进行科学研究工作和解决生产实际问题的能力,对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力,并能取得创造性的成果。

专业特色:文艺学是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,研究文学的性质和特点及其发生、发展的规律的科学。文艺学有三个主要组成部分:文学理论、文学史、文学批评。本学科下设三个方向——中国古代文论与美学、文艺理论与文艺美学、中国现当代文艺思潮,并呈现出凸显品牌课程、强化学术教学环节的培养特色。

主要课程:中国古代文论与美学研究(中国古典美学方法论)、中国现当代文艺思潮、文艺思潮与小说流派研究、美学前沿、中外文化研究。


(二)语言学及应用语言学

培养目标:本学科培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实际工作能力的语言学及应用语言学高层次专门人才,掌握本学科领域坚实、宽广的基础理论,系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立进行科学研究工作和解决实际问题的能力,对所从事的研究方向有高度综合和提出独立见解的能力,并能取得创造性的成果。要至少熟练掌握一门外国语,具有相当的外语专业写作和学术交流的能力。

专业特色:语言学及应用语言学专业是1980年代首批具有硕士学位授予权的学科点,2000年又获得博士学位授予权。本学科所设的研究方向有:应用语言学的历史及理论、社会语言学、计算语言学、广播电视语体研究、对外汉语教学等,基本覆盖了本学科主要分支领域,拥有一批国内一流水平的专家,学术成果在国内有较大的影响,形成较强的学科优势。

主要课程:传媒语言研究、现当代语法理论专题研究、语言教学专题研究、汉语语法研究、国外语言学原著导读、语言学研究方法。